 這些老師都很讚 之 正規班
|
在永漢9年的時光,俺一共待過3個正規班.
遇到了三個好老師.
因為他們,讓俺認識了[日文].
俺現在就"簡單"的介紹他們一下囉.
1.鄭蓉琪老師
她是俺從50音起,就一路跟隨至今的老師.
俺實在很不想說得太肉麻,但是,說她是俺的恩師不為過.
沒有遇到她,就沒有今天的俺.
初級的課程,對一個不懂日文的人來說,是一個關鍵.
遇到不好的老師,一股學習日文的熱情,是很容易被澆熄的.
鄭蓉琪老師她以簡單,一擊命中要點的方式,配合活潑的教學內容,
讓不懂日文的學生可以[輕輕鬆鬆認識日文]
從初級-中級-實用級,一路到高級,
學的東西越來越難,教材也越來越無聊.
但鄭蓉琪老師就是會用遊戲的方式來教課.
在玩樂中學習日文,也在學習的同時,訓練腦子對日文的反應.
在她的"魔鬼訓練"下,不知不覺,日文就變成身體的一部分了.
她的學生滿天下,在寫他之前俺有先爬了一下文.
大家都寫得很好,很詳細,俺就不多說了.
2.鈴木崇老師
俺的第一個正規班,因為人數不足,在不捨下結束.
由於太過習慣鄭蓉琪老師那種不按牌理出牌的教學模式;
加上俺實在很不喜歡永漢得無聊教材,
所以俺在選擇下一個正規班時,一度陷入了沉思跟迷網.
後來在櫃台小姐跟多元班的同學介紹下,
俺進了鈴木崇高級班.
果然也是一個不按牌理出牌的老師,
詼諧逗趣的教學,鬼扯比正規課還多.
生動的表情跟肢體動作,讓教室裡,充滿了笑聲.
這樣說來,感覺鈴木老師好像不務正業的樣子,其實沒有啦;
教科書上的內容,他也是會詳細解說的,只是比較慢而已.
3.濱口美佳老師
俺或許習慣了鄭蓉琪老師的快節奏教學,
在鈴木老師的班級裡,總覺得老師教得好慢;
久了,就覺得自己的腦袋也變慢了,所以,俺有了轉班念頭.
剛好,俺打聽到濱口老師的正規班,已經教完那本無趣的高級班教材;
於是,俺就轉到濱口老師的班級去了.
剛轉過去時,因為已經習慣了鈴木老師得慢節奏,
覺得濱口老師的教學節奏好快,有點跟不到的感覺.
不過習慣就好了.
在教學解說上,濱口老師也是用簡單易懂的方式來教學,
很特別,乍看之下,好像是會議室一樣.
其實,圍成一圈,提出一個題目,大家就以這題目進行討論.
有同學在發言時,大家都看得到她的表情;
發言的同學,也看得到全班同學的表情變化.
簡單說,大家圍一圈在聊天.
也在這種教學下,俺對日文的反應,也慢慢回來了.
以上三位,都是俺在日文學習路上的好老師,
很慶幸自己可以預到他們.
|
|
|
|
|
 |
|
